Nuo 2004/2005 mokslo metų, vadovaujantis Švietimo ir mokslo ministro įsakymu (2002-02-28, Nr. ĮSAK-302), visose bendrojo lavinimo mokyklose taikoma mokyklos vidaus audito metodika.

           Mokyklos vidaus auditas – viena iš Mokyklų tobulinimo programos (MTP) B komponento „Švietimo kokybės vadybos sistemos sukūrimas“ dalių (KB4), padedantis įgyvendinti MTP vadybos filosofiją, kurios pagrindinės tezės yra:

• nuo kontrolės – prie asmeninės atsakomybės delegavimo atsiskaitomybės griežtinimo;

• nuo programos valdymo – prie investicijų valdymo (programos tęstinumo užtikrinimo) – prie pokyčių valdymo;

• nuo chaoso ir „gaisrų gesinimo“ – prie prioritetų nustatymo ir griežto darbo planavimo;

• nuo „man atrodo“ – prie „tyrimai rodo“.

         Vidaus audito metodikos taikymo sėkmės kriterijus – mokyklos tobulėjimas ir ugdymo kokybės sėkmės laidavimas.
         Vidaus audito metodikos nauda mokykloms – remiantis tyrimų išvadomis išskirti labiausiai sėkmingas ir tobulintinas mokyklos veiklos sritis ir nusistatyti tobulinimo prioritetus kolegialiai planuojant veiklą, ją įgyvendinant ir įsivertinant. Kitaip tariant, atsakant į klausimus „Kaip sekasi?“, „Iš kur tai žinome?“ ir „Ką darysime toliau?“

Bendrojo lavinimo mokyklų vidaus audito metodika (galioja iki 2008 m. rugsėjo 1 d.)
I dalis
 II dalis
 III dalis

          Bendrojo lavinimo mokyklų vidaus audito metodika (galioja nuo 2008 m. rugsėjo 1 d.)
          Ministro įsakymas
         Vidaus audito tvarkos aprašas
         1 priedas
         2 priedas
       

 Klauskite